Construcción de ajustes para la Formación Integral y Armonización curricular

  Teniendo  en  cuenta que   nos  acercamos  al final  del  año  escolar y proyectamos   la construcción de ajustes curriculares que respondan con pertinencia a las necesidades identificadas, que consoliden los aprendizajes alcanzados e impulsen el trabajo pedagógico hacia el 2026 en la Institución  Educativa Fonquetá. Se solicita responder las siguientes preguntas a partir de la reflexión de lo proyectado y realizado durante  el  2025 :     

  Cuestionario

Día de campo 17 y 18 de Septiembre

Los  días 17  y  18  de septiembre se llevó  a cabo el día de campo, una iniciativa de trabajo interdisciplinario propuesta por el profesor Jorge Castro que cada año aborda temáticas de vital importancia para la comunidad  educativa. 

La preparación previa al evento y la forma  como los estudiantes exponen son evidentes durante está jornada.

El tema centrar en esta oportunidad es el cambio climático y  la importancia de reforestar, explicando los beneficios de esta tarea y las consecuencias para el planeta  de talar y deforestar.

Felicitaciones a todos los que contribuyeron a que  este día de campo sea un ejemplo de la forma como se puede educar sobre el cuidado de nuestro único hogar "La Tierra".  Esperamos que más docentes e instituciones educativas utilicen esta estrategia educativa. 

"Jorgito: ¡Felicitaciones por esa jornada extraordinaria! 🌿🌎 fue una actividad muy bonita. El día de campo fue una muestra clara de tu pasión por las ciencias naturales y de tu compromiso con la educación ambiental. Cada estación fue una experiencia enriquecedora para los niños y para mi, aprendimos mucho: desde la reflexión sobre el cambio climático, la importancia de la siembra responsable y la tala consciente, hasta los aspectos más prácticos como el uso del abono, las bolsas para sembrar y las exposiciones con carteleras y videos. Todo estuvo perfectamente sincronizado, bien organizado y, sobre todo, profundamente significativo para los niños.

Los expositores hicieron un gran trabajo, y se notó el impacto positivo de tu guía en cada detalle. Asignarnos un arbolito para cuidar fue un hermoso gesto que conecta lo aprendido con la acción real y responsable, los niños están muy felices. Gracias por inspirarnos a cuidar la Tierra desde el aula"  

de Docente Gloria  Alfonso 

collage profe Yudy  Andrea

"Cuaderno Viajero" Un día en pre jardín

Este  trabajo  que  realiza la  docente Margarita Moreno  y  que  nos  ha  invitado  a conocer e implementar es muy  significativo   y  sin  duda  una  herramienta  de la que los profesores pueden utilizar  en  sus clases .  felicitaciones. 

PLAN ESTRATÉGICO  

PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIÓN EDUCATIVA FONQUETÁ 2025 – 2029 

“Fusha Hua: celebrando la cosecha de la riqueza humana” 

Eslogan: “Sembrando conocimientos, cosechando oportunidades”  

Etapas: 

Año 1 (2025):  PREPARACIÓN DEL SUELO LABRANZA (CHÍA Y SUA) 

Meta: crear un ambiente de aprendizaje enriquecedor, donde los estudiantes de la I.E. Fonquetá puedan desarrollar sus habilidades y conocimientos. 

Objetivos:  

• Capacitar al personal docente en las temáticas relacionadas con Modelo Educativo Fonquetá (MEF). 

• Identificar las fortalezas físicas, humanas y de contexto que posee la I.E Fonquetá por medio del análisis estratégico DOFA  

• Establecer alianzas con instituciones y organizaciones externas. 

• Realizar un plan de formación Integral de acuerdo con los resultados del DOFA 

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Año 2 (2026): PREPARACION DE LA SEMILLA  

Meta:  Consolidar los primeros resultados del proceso de transformación institucional (preparación del terreno), fortaleciendo las capacidades internas, afianzando los cambios iniciados y garantizando las condiciones necesarias para un crecimiento sostenido. 

 

Objetivos: 

• Fomentar la investigación e innovación en la Institución Educativa Fonquetá. 

• Implementar talleres y actividades con instituciones y organizaciones externas. 

• Fortalecer los proyectos institucionales e implementar Centros de Interés. 

• Adecuar los espacios de trabajo con herramientas y recursos adecuados para el trabajo pedagógico.  

• Documentar y sistematizar las buenas prácticas y aprendizajes emergentes, como base para fortalecerlas.  

• Fortalecer las capacidades internas mediante la implementación de programas de formación, desarrollo organizacional y gestión del conocimiento, con el fin de consolidar una cultura institucional orientada al cambio y la mejora continua. 

• Asegurar la disponibilidad de recursos (humanos, financieros y tecnológicos) adecuados para apoyar la consolidación de los logros alcanzados en la etapa inicial del proceso de transformación. 

 

 Año 3 (2027):  SIEMBRA (GUETA) Sembrando Ideas, cosechando innovación 

Meta: Fomentar un entorno institucional creativo y colaborativo que permita transformar ideas en soluciones innovadoras, potenciando el impacto de las acciones estratégicas y asegurando su sostenibilidad a largo plazo. 

Objetivos:  

•  Implementar metodologías participativas y ágiles para el diseño, prueba y escalamiento de iniciativas innovadoras. 

•  Implementar talleres y actividades que incentiven el desarrollo de la creatividad y el emprendimiento en la Institución Educativa Fonquetá. 

• Desarrollar proyectos de impacto comunitario relacionados con medio Ambiente, cultura (turismo, arte, deportes) y desarrollo sostenible. 

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Año 4 (2028):  RIEGO INICIAL MANTENIMIENTO Y RITUALES (CIE)                                             

     Afianzando Saberes, Cultivando Conocimiento 

Meta: Transformar la Institución Educativa Fonquetá en un espacio de aprendizaje innovador y colaborativo, donde se fomente el desarrollo integral de los estudiantes, la investigación, la creatividad y el emprendimiento, logrando un impacto positivo en la comunidad y formando líderes comprometidos con el desarrollo sostenible y la justicia social. 

Objetivos: 

• Consolidar la formación integral de estudiantes comprometidos con la comunidad educativa, el entorno y el territorio.  

•  Integrar a los egresados y la comunidad Educativa en los proyectos institucionales e interinstitucionales en pro del desarrollo sostenible. 

• Impulsar la participación de la comunidad educativa en proyectos de impacto social y comunitario, consolidando la formación de líderes comprometidos con la transformación de su entorno. 

 

 

 

 

 

 

Año 5 (2029): COSECHA (FUHSA HUA) 

 Cosechando Frutos, Construyendo Comunidad 

 Meta: Fortalecer la transformación de la I.E. Fonquetá  mediante la evaluación de los procesos de los años anteriores, afianzando un ambiente de aprendizaje innovador, colaborativo y sostenible, donde los estudiantes, docentes y comunidad educativa desarrollen sus habilidades, generen ideas creativas y contribuyan activamente al bienestar social y ambiental. 

Objetivos: 

•  Evaluar y consolidar los logros del Plan Estratégico en la Institución Educativa Fonquetá involucrando a todos los miembros de esta. 

• Proyectar el futuro de la institución teniendo en cuenta los resultados obtenidos en el cuatrienio a partir de la implementación de este plan estratégico. 

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